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El fenómeno viral y su importancia

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Esta semana está siendo tema de noticias en todos los medios, tanto en la televisión como en los medios digitales, la noticia de una página de Facebook creada por estudiantes universitarios, que prácticamente está batiendo records de fans en pocos días.

La página se llama El Informer de la UAB, la crean unos estudiantes para comunicar de forma anónima cualquier cosa a otro compañero de universidad que no se atrevan a decir en persona.  Y esta página en tan solo una semana ha conseguido más de 12.000 fans y sus creadores están pensando incluso en hacer una web para unificar a todas las universidades de España.

¿Seguimos los adultos sin darle importancia a las redes sociales? No deberíamos, los jóvenes nos demuestran constantemente que este sistema de relación social, funciona, es efectivo, tiene su fin y su medio y es importante que no lo menospreciemos.

Sus creadores nos cuentan en su página web, lo siguiente:

Suponemos que hemos conocido de primera mano lo que es un “fenómeno viral”. El rumor de la creación de una nueva página donde cualquier estudiante universitario podía entrar y decir la suya se fue extendiendo como la pólvora. En cuestión de minutos recibíamos decenas de mensajes, centenares de “Me Gusta”, nuestro bebé se había transformado en un monstruo que nos absorbía todo el tiempo desde que nos despertábamos hasta que nos acostábamos. En plena época de exámenes, además, lo que nos ha ayudado y perjudicado a partes iguales. Por si fuese poco decidimos instalarnos también en Twitter. Y finalmente aparecimos en El Mundo digital de Baleares, apodados bajo el nombre de “Fenómeno Informer”.

El fenómeno viral, algo muy importante que debemos aprender y concienciar a nuestros alumnos, a nuestros pequeños.  Internet es un mundo muy amplio donde la información corre como la pólvora y hay que ser precavidos con las publicaciones, y éste es un hecho real que demuestra claramente la importancia de los medios sociales.

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Nace Radio 3W, un lugar donde compartir educación, tú también puedes ser protagonista!

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Hoy os quiero hablar de Radio 3W, una nueva radio temática por Internet www.radio3w.com, igual a otras y muy distinta a muchas.

¿Por qué?

Porque en Radio 3W se comparte educación.

¡Si compartir!  Porque aquí tú también puedes participar

Radio 3W está realizando una apuesta, una apuesta sobre seguro, sobre educación, y de la mano de Olga Martin, fundadora, emprendedora y editora de Educa en Digital.

Su espacio se llama igual que su proyecto,  Educa en Digital, tiene lugar los lunes a las 19 horas, empezará a emitir en febrero de 2013 y mientras tanto si quieres participar no dudes en mandar un mail a la dirección del programa o comentar en este blog o cualquiera de sus redes sociales, Facebook, Twitter, Linkedin.

¿Cuáles son sus objetivos?

Implicar a todos los grupos de interés en la educación, entablando una red con todos ellos, con debates en vivo, donde todos podéis ser protagonistas, un espacio de colaboración con docentes y no docentes, directores y padres, alumnos y colegios.

Dar respuesta entre todos a cuestiones que a todos nos preocupan:

  • ¿Qué uso hacen los jóvenes de las nuevas tecnologías? ¿Es el correcto? 
  • Perfiles y tecnología digital
  • El uso de la tecnología en el aula
  • ¿Como podemos ayudar a frenar el acoso escolar?
  • La familia y la educación
  • El talento de los alumnos
  • Futuros maestros y futuros alumnos
  • ¿Qué es la educación emocional?
  • La revolución digital en las aulas
  • Herramientas de prevención en la educación digital
  • Nuestros colegio conocen la calidad emitida pero ¿y la calidad percibida?

Mientras da comienzo el programa de educa en digital, os dejamos aquí un enlace a una entrevista en otro programa de la misma radio, donde su protagonista os cuenta como nació educa en digital.

¿Te animas a participar?

Una nueva red social para docentes

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Hablando de redes sociales, cada día nacen nuevas redes sociales con el objetivo de atraer usuarios y un público cada vez mas profesional o con gustos más afines.  Existen redes sociales especializadas en fotógrafos, transporte, social media, y por qué no ahora también en docentes.

Porque los docentes tenemos dudas, consultas y cosas que compartir y aprender los unos de los otros, y una vez más ha sido la Fundación Telefónica la que ha puesto en marcha este proyecto.  Esta es la definición que hacen sobre esta nueva red social:

¿Por qué ScolarTIC?
  • Porque estarás conectado a una red social con personas como tú, en donde compartir y avanzar juntos.
  • ScolarTIC es una red social que integra en un mismo entorno diferentes servicios. Podrás  formarte en el uso de las TIC en el aula, compartir experiencias con otros profesores y recibir asesoría técnica y pedagógica.
  • Encontrarás contenidos formativos, actividades, tutoriales, expertos, asesores pedagógicos y herramientas de comunicación y acompañamiento. Todo ello con el objetivo de que reforzar tu perfil TIC aplicado al aula.
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Una apuesta muy interesante donde encontrarnos con personas de nuestro sector para preguntar dudas o compartir experiencias, una idea que para el mundo educativo será muy provechosa.  Además nos ofrecen tutoriales y cursos online a los que podemos acceder desde nuestro perfil.  Un blog personalizado para la educación donde podemos debatir sobre todas nuestras inquietudes como docentes actuales.
Os animo a participar en esta nueva red social ScolarTic, el registro es gratuito y te llevará menos de un minuto activar tu cuenta de usuario, además podéis seguir el blog por Facebook y Twitter.
 Otra iniciativa más en la que podemos comprobar que el mundo digital y las redes sociales forman parte de nuestro presente de forma cada vez más activa y no sólo para el componente lúdico social sino también en nuestro ámbito profesional.

"Un genio nace y se hace" (El Confidencial)

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Estos días os había hablado de una noticia publicada en ABC:

“Un colegio británico deja el papel y el lápiz y se pasa por completo al iPAd “.

Una noticia que me pareció lo suficientemente interesante como para compartirla en Linkedin en varios grupos de debate de educación, y que genera discrepancias de opinión.

Opiniones que van desde:

  • La descompensación educativa existente en nuestro país, existiendo todavía algunos colegios que enseñan años luz de la realidad actual.
  • Quienes creen que las nuevas tecnologías son un magnífico avance, que se deben imponer por sus grandes beneficios.
  • Aquellos que puntualizan que el lápiz y el papel son herramientas al alcance de todos mientras que las nuevas tecnologías no lo están para aquellos que menos tienen.
  • Los que manifiestan que las implementación de las nuevas tecnologías debe seguir su curso natural en las aulas.
  • Y quienes recuerdan que el lápiz y el papel han sido y son un pilar firme de la educación, y que a pesar de ser defensores de las nuevas tecnologías, creen que prescindir de lápiz y el papel sería una gran pérdida.
  • Otros que recuerdan que el lápiz en una herramienta maleable en tus manos si tienes el poder de la creatividad y que el papel supone el apoyo para pensar, enseñar y favorecer.
  • Y un largo etc.

Es un debate interesante, y como decía Borges, ” Todas las teorías son legítimas y  ninguna tiene importancia, lo que importa es lo que se hace con ellas”.

Personalmente, y es una opinión más, creo que efectivamente el lápiz es una herramienta maleable, pero no te compartir más allá del aula, la tecnología si bien es cierto que puede fallar, te permite alcanzar una conectividad que no adquiere el lápiz en un período de tiempo similar. No obstante, creo que es clave trabajar con ambos de forma equilibrada, es cierto que debemos romper con ciertos fundamentos, pero el lápiz y el papel no es uno de ellos.

Días después leyendo el periódico, tropecé con un vídeo, que me gustó mucho, y me recordó entre otros, el debate del lápiz…y también algo que mucho educadores se están olvidando, “un genio nace y se hace“, y que para “hacerse” necesita de la mano, la guía, la voluntad, y  la experiencia  de los educadores, de los padres.

Este video también me recordó algo que leí recientemente, no lo recuerdo textualmente, pero decía algo así como “es una pena que no exista una asignatura en nuestra escuelas que se llame creatividad, porque eso también se enseña”.

Desconozco si en algún colegio si existe la asignatura de creatividad, lo que si existe, es quienes saben manejar el lápiz porque alguien les ha enseñado como “se hace”.

¿Eres tú uno de ellos?

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=mpwEHXcDZFQ&feature=player_embedded]

Padres, vosotros también debéis educar en digital

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Hoy quiero comenzar con una carta que me pasó una compañera el otro día que encontró en Internet (Pilar muchas gracias).  Es un bonito ejemplo a seguir por todos los que somos padres o educadores de niños y jóvenes, ya que nuestros consejos son muy útiles para ellos y un claro ejemplo a seguir.

Esta carta demuestra mucho amor, mucho cariño, mucha educación, mucho temor, refleja mucho de todo lo que nos puede pasar a cualquiera ante la tecnología y los jóvenes.

Querido Gregory:

¡Feliz Navidad! Ya eres el orgulloso propietario de un iPhone. ¡Impresionante! Eres un chico de 13 años bueno y responsable y te mereces este regalo. Pero aceptarlo significa aceptar una serie de normas y obligaciones. Por favor, lee con detalle el siguiente contrato. Espero que comprendas que es mi deber educarte para que seas un joven sano y maduro, capaz de funcionar en el mundo y de coexistir con la tecnología, no de vivir controlado por ella. El incumplimiento de esta lista significará que dejarás de ser dueño del iPhone.

  1. Te quiero con locura y estoy deseando compartir varios millones de mensajes de texto contigo en el futuro. El teléfono es mío. Yo lo he comprado. Yo lo he pagado. Te lo estoy prestando. ¿A que soy estupenda?
  2. Siempre sabré la contraseña.
  3. Si suena el teléfono, contéstalo. Es un teléfono. Di hola, sé educado. No ignores nunca una llamada si la pantalla dice “Mamá” o “Papá”. Nunca.
  4. Entrega el teléfono a tu padre o tu madre sin falta a las 19.30 en días de colegio y a las 21 en fin de semana. Permanecerá apagado durante la noche y lo volveremos a encender a las 7.30 de la mañana. Si es un momento en el que no llamarías a nadie al teléfono fijo -que pueden descolgar los padres-, no llames ni envíes un mensaje. Haz caso a tu instinto y respeta a otras familias como nos gusta que nos respeten a nosotros.
  5. El teléfono no va al colegio contigo. Habla en persona con la gente a la que envías mensajes. Aprender a hacerlo te vendrá bien en la vida. Lo de las medias jornadas, las excursiones y las actividades extraescolares tendremos que estudiarlo especialmente.
  6. Si se cae al váter, se cae al suelo y se destroza o desaparece, tú serás responsable de lo que cueste arreglarlo o sustituirlo. Corta el césped de algún jardín, cuida niños, ahorra dinero de cumpleaños. Algo pasará, así que debes estar preparado.
  7. No emplees esta tecnología para mentir, burlarte de otro ser humano ni engañarle. No participes en conversaciones que hieran a otros. Sé un buen amigo antes que nada, o si no, mantente al margen de las disputas.
  8. No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en persona.
  9. No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en voz alta con sus padres presentes. Censúrate.
  10. Nada de porno. Busca en internet información que no te importe compartir conmigo. Si tienes alguna pregunta sobre algo, házsela a una persona; preferiblemente a tu padre o a mí.
  11. Apágalo, siléncialo o guárdalo en público. Sobre todo en un restaurante, en el cine o mientras estés hablando con otra persona. No eres un maleducado; no permitas que el iPhone te cambie.
  12. No envíes ni recibas fotos de tus partes íntimas ni de las de otra persona. No te rías. Algún día tendrás la tentación de hacerlo, a pesar de tu gran inteligencia. Es peligroso y podría arruinar tu vida de adolescente, universitario o adulto. Es una mala idea, siempre. El ciberespacio es vasto y más poderoso que tú. Y es difícil conseguir que desaparezca algo de semejante magnitud, incluida una mala reputación.
  13. No hagas millones de fotos y vídeos. No es necesario documentarlo todo. Vive tus experiencias. Quedarán almacenadas en tu memoria para toda la eternidad.
  14. Déja el teléfono en casa a veces y quédate tranquilo con la decisión. No está vivo ni es una prolongación tuya. Aprende a vivir sin él. Tienes que vencer el miedo a perderte algo.
  15. Descárgate música que sea nueva, o clásica, o distinta a la de los millones de chicos como tú que escuchan exactamente las mismas cosas. Tu generación tiene la mayor facilidad de acceso a la música que ha existido jamás. Aprovecha ese don. Amplía tus horizontes.
  16. Juega a un juego de palabras o de preguntas de vez en cuando.
  17. Mantén los ojos abiertos. Mira el mundo a tu alrededor. Asómate a una ventana. Escucha a los pájaros. Sal a pasear. Habla con un desconocido. Pregúntate cosas sin necesidad de buscarlas en Google.
  18. Meterás la pata. Te confiscaré el teléfono. Nos sentaremos a hablar sobre ello. Volveremos a empezar. Tú y yo estamos aprendiendo sin cesar. Estoy de tu parte. Estamos juntos en esto.

Espero que te parezcan bien estas condiciones. La mayoría de las enseñanzas que enumero aquí no sirven solo para el iPhone, sino para la vida. Estás creciendo en un mundo rápido y cambiante. Es emocionante y seductor. Procura no complicarte las cosas siempre que puedas. Confía en tu inteligencia y en tu enorme corazón por encima de cualquier máquina. Te quiero. Espero que disfrutes de tu increíble iPhone.

Besitos
Mamá

Traducción de María Luisa Rodríguez Tapia.

 Creo que muchos podemos copiar de esta maravillosa carta y adaptarla a nosotros mismos. ¿Tú qué opinas al respecto?

Nuevas tecnologías: una realidad evidente.

imagesEstos últimos días han caído en mis manos diversas noticias:

La Vanguardia.com: “Los jóvenes hacen un uso superficial de las nuevas tecnologías” 

ABC.es: “El extraordinario caso del niño multitarea”

ABC.ES: “Un colegio británico deja el papel y el lápiz y se pasa por completo al iPad”

En menos de 4 días 3 noticias, todas ellas interrelación educación – tecnología, y es que, resulta una realidad evidente.

Estoy segura que si me hubiera molestado, muchas más encontraría en tan breve período de tiempo, pero aunque unas aporten más datos que otras, o sea más envolvente su contenido, la realidad es la que es, no podemos escapar, lo que si podemos es trabajar “con y para”, con la tecnología y para los alumnos y uno mismo.

Las 3 noticias que os menciono, tienen varias líneas en común, las evidentes, niños y uso de la tecnología, y las menos evidentes ventajas e inconvenientes, y como suele ser habitual nos centramos principalmente en inconvenientes, ¿por qué no somos capaces de visualizar las fortalezas?

Normalmente es un mecanismo de autodefensa, nos asusta lo desconocido, los cambios, lo que no podemos controlar, aquello de lo cual desconocemos su alcance, y por eso nos resulta más fácil, hacer crítica, que autocrítica.

No es menos cierto, que la Dirección en el caso de nuestras escuelas (centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa), debe disponer de “mecanismos para optimizar la gestión del cambio” y son numerosas las ocasiones que este paso de gestión de cambio  no se  realiza con  el énfasis, energía   y vigor necesarias   o incluso  se ignora , cuando realmente es imprescindible para minimizar la angustia, fobias y desinterés que provoca en algunos docentes el traspaso de lo analógico a lo digital.

Si llegamos a encontrarnos en esta situación, debemos ya recurrir a la autocrítica individual, y ser capaces de convertir nuestras debilidades presentes, en nuestras futuras fortalezas. Debemos partir, yo diría que de varias realidades, evidentemente de la que estamos hablando, las nuevas tecnologías, y otra realidad, el alumno ya no puede aprender de nosotros, si nosotros no estamos dispuestos a conectar con ellos, os hablaba recientemente de la educación y conectividad, y es que debemos ser conscientes que nuestros alumnos y nuestros hijos nos hacen ver día a día que no podemos ya enseñar únicamente por medio de un libro, tenemos que ir más allá.

Hay una publicación, que particularmente me ha gustado,  porque enfoca las fortalezas frente las críticas , se titula  “Spotlight on Technology in Education” editado por Nancy Walser,   que recopila y  se basa en fuentes expertas, maestros, investigadores, formadores que comparten sus mejores consejos sobre como ayudar a los estudiantes, una de las principales preocupaciones de docentes, padres y sociedad en general y,  plasma  el potencial de la tecnología   para el aprendizaje  y para uno mismo, como a partir de los blogs, wikis, etc  se alcanza no únicamente la motivación sino que esta es mucho más profunda, más rica y de múltiples posibilidades, como se construyen conocimientos más arraigados. Interesante el 2º capítulo, donde se refleja como algo tan alcanzable y realizable  como un blog, un podcasts se encuentran entre las mejores herramientas para aprender y como están cambiando las aulas.

Es evidente, es una realidad, que debemos enseñar con las requerimientos  de la nueva sociedad, es fácil, solo nos piden conectividad.

Empezar el año nuevo con buenos propósitos

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Ya hemos entrado en el año 2013 o como algunos prefieren el año 2012+1, la cuestión es que el año nuevo ya ha llegado.  Es costumbre empezar el año con una lista de buenos propósitos, el equipo de educa en digital quiso terminar el año mostrando una campaña de solidaridad con el artículo “El niño que dió agua a África” y para comenzarlo queremos hablar de otra campaña de solidaridad: Los tapones de plástico.

¿Eres de los que ha recogido tapones de plástico durante el año pasado? bien pues por si los has recogido sin saber muy bien cual era su destino, quiero mostrártelo.

En España han aparecido varias iniciativas para recoger tapones y tapaderas de plástico para destinar los ingresos a proyectos solidarios. Mucha gente, con colegios, empresas, y comercios, están recogiendo tapones gracias a la colaboración de millones de personas.  Uno de los proyectos más exitosos es el de la fundación SEUR para ayudar a Aitana, una niña con una cardiopatía congénita que gracias a la ayuda de la gente está recibiendo tratamiento. Ayudar es tan simple como coleccionar este tipo de tapones y tapaderas de plástico, y llevarlos a algún centro que los recoja para algún proyecto, como las oficinas de SEUR, por ejemplo, o el proyecto de Lola, niña con parálisis cerebral (página de facebook), u otros proyectos como este reportaje de TVE.

Tapones por una buena causa.

Como ves son muchas las iniciativas solidarias que se han emprendido para ayudar a través del reciclaje de tapones de plástico a ayudar a mejorar muchas vidas que por falta de recursos económicos estaban limitadas.

¿Por qué sólo tapones y tapaderas? Porque los envases completos ocupan más espacio y suelen ser de otros tipos de plástico, lo que obligaría a la gente tener que mirar su tipo. Además, los envases suelen tener más suciedad que los tapones. Los envases serían aceptables si estuvieran llenos de tapones, para reducir el volumen final, pero si la recogida es compleja la gente puede estar menos dispuesta a colaborar y por eso sólo se piden tapones. Lo bueno de los tapones es que el 99.9% son de plástico tipo 2 ó 5, que no son tóxicos, pueden usarse en alimentación, y son buenos para ser reciclados.

Y además quiero recalcar la importancia y la utilidad de las redes sociales para estos fines.  Porque hablamos muchas veces de los peligros de las redes sociales y la importancia de su educación, pero no hay que olvidar que no todo es malo, gracias al impulso de acciones de este tipo incluidas en las redes sociales, su alcance y su propagación es más rápido y más provechoso.

Así que empezamos el año lleno de ilusiones, con ganas de educar en valores y solidaridad y aprovechando la difusión en redes sociales para impulsar y fomentar estas acciones.

Feliz Año Nuevo 2013 para todos.

 

 

Feliz Año Nuevo

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Comenzamos ya el nuevo año 2013 y desde el equipo de educa en digital queremos desear a todos, y en especial a aquellos relacionados con el mundo de la educación: profesores, padres y alumnos un Feliz Año Nuevo, que venga cargado de buenas cosas y repleto de felicidad y educación para todos.

Nosotros nos comprometemos a seguir trabajando y esforzando por aportar nuestro granito de arena a la educación, y con la ayuda de todos a mejorar día a día.

El niño que dió agua a África.

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Estamos en Navidades, unas fechas más especiales para ser solidarios y pensar en los niños.  Por eso hoy os quiero contar una historia sorprendente.

La historia de Ryan, nació en Canada en mayo de 1991 y cuando solo tenía 6 añitos su profesora en la escuela ya le habló de como vivían los niños en África.  Le impresionó sobre todo saber que muchos niños se mueren de sed porque no tienen pozos para sacar agua, cuando él con abrir un grifo ya tiene todo el agua que necesita y más.

Entonces se interesó por cuánto costaría construir un pozo para que los niños de África tuvieran agua, la profesora se acordó de una ONG dedicada a ese fin y le dijo la cantidad de 70 dólares.  Ryan llegó a su casa y le contó a su madre que necesitaba ganar 70 dólares, así que aceptó tareas domésticas a cambio de dinero hasta que al fin los reunió.

Su madre le acompañó a la ONG con sus 70 dólares, pero una vez allí le explicaron que construir un pozo costaría 2000 dólares.  La madre le explicó que no le daría 2000 dólares por muchos cristales y tareas que hiciera.  Pero Ryan no se rindió, se juntó con más amigos e hicieron tareas por todas las casas del vecindario para poder reunir esa cantidad.

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Contagiados por el entusiasmo del niño todos colaboraron, y finalmente reunieron la cifra de 2000 dólares, volvieron a la ONG con el dinero y finalmente en enero de 1999 se construyó un pozo en un pueblo al norte de  Uganda con el dinero de Ryan.

Y así comienza una leyenda.  Ryan no ha parado desde entonces de viajar y conseguir fondos para construir pozos en África, y en la actualidad Ryan tiene su propia fundación “Ryan’s Well Foundation” y lleva perforados más de 400 pozos en África.

Una bonita historia para dejarnos sabor de boca en estas fechas navideñas.  Un verdadero mensaje de amor y protección a los niños.

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