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Finalistas I Premios Educa

premios educa

Por fin ha llegado el momento de anunciar los diez finalistas en cada categoría a los I Premios Educa, antes de ello agradecer a todos los participantes por su gran trabajo educativo, solo por ello TODOS SOIS GANADORES. También agradecemos el gran trabajo que ha realizado el equipo del jurado Chema, Óscar, Daniela y Luz mil gracias por el esfuerzo desinteresado y el cariño con el que habéis valorado el trabajo de los participantes, ha sido muy difícil la elección porque sabéis realmente el esfuerzo y vocación que hay detrás de cada uno de ellos.  Pero había que elegir… y estos son los finalistas: (más…)

x1RedMasSegura

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Comienzan los talleres y las jornadas dedicadas a la información y educación en Internet.  X1RedMasSegura pretende llegar a los usuarios internautas sin conocimientos técnicos para enseñar a navegar seguro.  Durante los próximos días grandes especialistas en la materia se prestan de forma altruista a enseñarnos seguridad en internet.  Talleres para todos que puedes encontrar de forma totalmente gratuita en estos días en Madrid. ¿Te apuntas?

talleres gratuitos

Si quieres saber más, escucha este programa de Ventanas a la Red donde Pilar Movilla hablará con algunos de los organizadores para contarnos todos los detalles de los talleres y las jornadas.   En el estudio estará Longinos Recuero, un ciberabuelo que ha roto la brecha digital y disfruta de una forma segura de navegar por Internet, un ejemplo para todos.  También encontrarás toda la información en la página web del encuentro.

jornadas

Recordar también que todavía hay plazo para presentarse al concurso de infografías para jóvenes con el fin de motivarles para conocer los peligros de Internet y cómo evitarlos.  El plazo está abierto hasta el próximo 11 de mayo.

¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?

Educared

Los días 12 y 13 de noviembre ha tenido lugar la Clausura del VII Encuentro Internacional de Educación (Educared), tras 18 meses de debates y actividades se presentaron las conclusiones finales en el auditorio de Telefónica.

Las ponencias de las conclusiones de este evento, estuvieron a cargo de:

León Rangel. Una idea hecha realidad: Cúrsame

Ana Maria Llopis. Ideas, innovación y actitudes emprendedoras, un desafío para la educación del siglo XXI

Fernando Savater. La construcción de los valores necesarios para el siglo XXI, el papel de la educación

Mesa redonda sobre visión educativa. ¿Dónde estamos? ¿hacia dónde avanzamos? Políticas educativas de éxito.  La mesa estuvo compuesta por Alberto J. Cañas, Tracey Burns, Alfonso González, y moderada por María Juste.

Rafael Bisquerra y Esther García.  Educar con emociones

Alberto J. Cañas y Juan Domingo Farnós. Enseñanza y aprendizaje en la sociedad digital, nuevas formas de evaluar para nuevas formas de aprender

Jordi Adell. Nuevos modelos de aprendizaje, masivos y abiertos en red

Ramón Flecha. Caminando hacia una educación más justa, políticas para la inclusión

Mesa redonda sobre tendencias educativas, a cargo de Anibal de la Torre, Rafael Bisquerra, Fátima Sánchez y moderada por Carmen de la Serna.  Las competencias necesarias para el éxito educativo en el siglo XXI.

Todas las conferencias y mesas redondas se retransmitieron por streaming y están alojadas en la web del encuentro donde podéis visualizarlas en cualquier momento.

Además está a disposición el documento con las conclusiones finales del Encuentro que se puede descargar aquí. 18 meses de trabajo en conjunto, de debate sobre educación y de aprendizaje para todos.

Crear una buena identidad digital desde pequeños

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La identidad digital es aquel rastro que dejamos en Internet sobre nosotros mismos.  Algo que necesitamos aprender a respetar y a cuidar desde que empezamos nuestro camino en Internet.

Numerosos estudios demuestran que los jóvenes no prestan demasiada atención a lo que cuelgan en Internet a través de sus redes sociales, creando perfiles con fotografías inapropiadas o datos que aunque resulten graciosos no les dejaran en buen lugar en un futuro cercano.

Los padres y profesores debemos ayudar a entender la importancia de una buena identidad digital que no es otra cosa que un curriculum vitae online para su futuro inmediato.

Según un estudio realizado por psicólogos de la Universidad de California en Los Ángeles, el valor número uno para los adolescentes de hoy en día es la fama. Otro estudo de la UCLA señalaba ya en 2007 que los principales valores trasmitidos por los programas de TV más vistos por los chicos eran: fama, éxito, popularidad, imagen y éxito económico. Diez años atrás eran el sentimiento de comunidad, el ser buenos, la imagen, la tradición y la autoaceptación. En tan sólo una década el ser buenos cayó al 12º puesto de la lista de valores principales, y el sentimiento de comunidad al 11º.

Así que ahora es la fama lo que la mayoría busca y sin importarles cómo conseguirla.

Esta es la causa, según Dvorak, de que se extiendan sucesos como el de West Springfield, en los que muchos miembros de la Generación Mírame que ha crecido con Facebook y Twitter, intentan ser famosos produciendo y trasmitiendo autopornografía. La TV les ha mostrado que gente sin talento, ni ningún mérito o capacidad personal puede hacerse famoso: sólo requiere exponerse, cuanto más mejor. Por si fuera poco Internet les muestra una disponibilidad inmensa de pornografía. Según Dvorak lo raro es que con esta combinación no haya incluso más chicos haciendo vídeos de sexting: o quizás sí los hay y lo que pasa es que no lo sabemos, apunta con temor.

¿Cómo evitamos estas situaciones? con información, prevención y educación, un trabajo en conjunto que debe realizarse desde que son pequeños en su hogar, escuela y en la sociedad en general.

En Educa en Digital insistimos mucho en la importancia de la formación de los padres y profesores para que situaciones desagradables en Internet, en lugar de aumentar disminuyan.  Debemos empezar a asumir nuestra responsabilidad de adultos en lugar de dejar solos a los pequeños porque tienen mayores aptitudes que nosotros para manejar tecnología, debemos formarnos en el buen uso de la tecnología.

Febrero lleno de educación en Ifema

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El mes de febrero se llena el pabellón de IFEMA de la Comunidad de Madrid con exposiciones relacionadas con el mundo educativo.  Durante este mes vamos a disfrutar de tres exposiciones intercaladas de ferias relacionadas con nuestro sector.

Presentación:

La 21ª edición de AULA, organizada por IFEMA y promovida por el Ministerio de Educación llega cargada de novedades.

Para esta edición, contamos con la celebración coincidente de WORLDSKILLS SPAIN, Olimpiadas de Formación Profesional, que conectadas a Aula, completarán la oferta expositiva de la feria y atraerán visitantes de todo el país.

Así nace la SEMANA DE LA EDUCACIÓN 2013, que aprovechando las sinergias,  acogerá simultáneamente las siguientes citas:

  • INTERDIDACSalón Internacional del Material Educativo, 14 – 16 de febrero
  • FORO DE POSTGRADOSalón de la Educación de Tercer Ciclo, 14 -16 de febrero
  • EDUKETINGCongreso Internacional de Marketing Educativo, 14 -15 de febrero

En este nuevo entorno y con el fin de incrementar la utilidad de la feria para el alumno, se está trabajando el establecimiento de rutas de interés para el alumno;  que sin duda harán que la visita sea más práctica y eficaz y la presencia de los expositores se optimice.

La ficha técnica del encuentro la puedes consultar directamente aquí.   Y los datos de la edición del año pasado mediante éste enlace.  También os dejo otro enlace con el Folleto Semana de la Educación.

Apunta ya las fechas en tu calendario y no te lo pierdas.

Padres, vosotros también debéis educar en digital

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Hoy quiero comenzar con una carta que me pasó una compañera el otro día que encontró en Internet (Pilar muchas gracias).  Es un bonito ejemplo a seguir por todos los que somos padres o educadores de niños y jóvenes, ya que nuestros consejos son muy útiles para ellos y un claro ejemplo a seguir.

Esta carta demuestra mucho amor, mucho cariño, mucha educación, mucho temor, refleja mucho de todo lo que nos puede pasar a cualquiera ante la tecnología y los jóvenes.

Querido Gregory:

¡Feliz Navidad! Ya eres el orgulloso propietario de un iPhone. ¡Impresionante! Eres un chico de 13 años bueno y responsable y te mereces este regalo. Pero aceptarlo significa aceptar una serie de normas y obligaciones. Por favor, lee con detalle el siguiente contrato. Espero que comprendas que es mi deber educarte para que seas un joven sano y maduro, capaz de funcionar en el mundo y de coexistir con la tecnología, no de vivir controlado por ella. El incumplimiento de esta lista significará que dejarás de ser dueño del iPhone.

  1. Te quiero con locura y estoy deseando compartir varios millones de mensajes de texto contigo en el futuro. El teléfono es mío. Yo lo he comprado. Yo lo he pagado. Te lo estoy prestando. ¿A que soy estupenda?
  2. Siempre sabré la contraseña.
  3. Si suena el teléfono, contéstalo. Es un teléfono. Di hola, sé educado. No ignores nunca una llamada si la pantalla dice “Mamá” o “Papá”. Nunca.
  4. Entrega el teléfono a tu padre o tu madre sin falta a las 19.30 en días de colegio y a las 21 en fin de semana. Permanecerá apagado durante la noche y lo volveremos a encender a las 7.30 de la mañana. Si es un momento en el que no llamarías a nadie al teléfono fijo -que pueden descolgar los padres-, no llames ni envíes un mensaje. Haz caso a tu instinto y respeta a otras familias como nos gusta que nos respeten a nosotros.
  5. El teléfono no va al colegio contigo. Habla en persona con la gente a la que envías mensajes. Aprender a hacerlo te vendrá bien en la vida. Lo de las medias jornadas, las excursiones y las actividades extraescolares tendremos que estudiarlo especialmente.
  6. Si se cae al váter, se cae al suelo y se destroza o desaparece, tú serás responsable de lo que cueste arreglarlo o sustituirlo. Corta el césped de algún jardín, cuida niños, ahorra dinero de cumpleaños. Algo pasará, así que debes estar preparado.
  7. No emplees esta tecnología para mentir, burlarte de otro ser humano ni engañarle. No participes en conversaciones que hieran a otros. Sé un buen amigo antes que nada, o si no, mantente al margen de las disputas.
  8. No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en persona.
  9. No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en voz alta con sus padres presentes. Censúrate.
  10. Nada de porno. Busca en internet información que no te importe compartir conmigo. Si tienes alguna pregunta sobre algo, házsela a una persona; preferiblemente a tu padre o a mí.
  11. Apágalo, siléncialo o guárdalo en público. Sobre todo en un restaurante, en el cine o mientras estés hablando con otra persona. No eres un maleducado; no permitas que el iPhone te cambie.
  12. No envíes ni recibas fotos de tus partes íntimas ni de las de otra persona. No te rías. Algún día tendrás la tentación de hacerlo, a pesar de tu gran inteligencia. Es peligroso y podría arruinar tu vida de adolescente, universitario o adulto. Es una mala idea, siempre. El ciberespacio es vasto y más poderoso que tú. Y es difícil conseguir que desaparezca algo de semejante magnitud, incluida una mala reputación.
  13. No hagas millones de fotos y vídeos. No es necesario documentarlo todo. Vive tus experiencias. Quedarán almacenadas en tu memoria para toda la eternidad.
  14. Déja el teléfono en casa a veces y quédate tranquilo con la decisión. No está vivo ni es una prolongación tuya. Aprende a vivir sin él. Tienes que vencer el miedo a perderte algo.
  15. Descárgate música que sea nueva, o clásica, o distinta a la de los millones de chicos como tú que escuchan exactamente las mismas cosas. Tu generación tiene la mayor facilidad de acceso a la música que ha existido jamás. Aprovecha ese don. Amplía tus horizontes.
  16. Juega a un juego de palabras o de preguntas de vez en cuando.
  17. Mantén los ojos abiertos. Mira el mundo a tu alrededor. Asómate a una ventana. Escucha a los pájaros. Sal a pasear. Habla con un desconocido. Pregúntate cosas sin necesidad de buscarlas en Google.
  18. Meterás la pata. Te confiscaré el teléfono. Nos sentaremos a hablar sobre ello. Volveremos a empezar. Tú y yo estamos aprendiendo sin cesar. Estoy de tu parte. Estamos juntos en esto.

Espero que te parezcan bien estas condiciones. La mayoría de las enseñanzas que enumero aquí no sirven solo para el iPhone, sino para la vida. Estás creciendo en un mundo rápido y cambiante. Es emocionante y seductor. Procura no complicarte las cosas siempre que puedas. Confía en tu inteligencia y en tu enorme corazón por encima de cualquier máquina. Te quiero. Espero que disfrutes de tu increíble iPhone.

Besitos
Mamá

Traducción de María Luisa Rodríguez Tapia.

 Creo que muchos podemos copiar de esta maravillosa carta y adaptarla a nosotros mismos. ¿Tú qué opinas al respecto?

Las redes sociales en educación

La integración de la tecnología en la educación nos proporciona numerosos recursos a los docentes y,  familiariza a los estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse.
La Web 2.0 nos ofrece herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. El profesor 2.0 es un guía que conduce a los alumnos enseñándoles a que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo cambiante.
Se trata de formar a los estudiantes para utilizar las herramientas que tendrán que manejar a lo largo de su vida. El uso de las plataformas 2.0 no sólo permite la transmisión de un conocimiento concreto de forma rápida y la colaboración entre personas, sino que, desarrolla competencias tecnológicas imprescindibles para operar en diversos contextos y complejos.
Además de estos conocimientos tecnológicos, hay que tener en cuenta las habilidades y aptitudes que los alumnos pueden adquirir a través de la educación 2.0.
La socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir son elementos que no se pueden enseñar directamente, hay que transmitirlos de manera que los aprendan intuitivamente mediante los recursos de los que disponemos. Los nuevos servicios nos permiten aprender “haciendo cosas”, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información.
Las redes sociales no pretenden sustituir a las relaciones sociales personales, sino ampliarlas.  Todos necesitamos llevar una vida social.
Punset en el programa “Pregúntale a Punset” nos habló del porqué nos enganchan tanto las redes sociales, os lo comparto.
¿Por qué nos enganchan las redes sociales?

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