Categoría: educación

La seguridad en Internet requiere la participación de todos

Update

Este título, es el lema seleccionado para el Mes Europeo de la Ciberseguridad, que se celebra cada año en el mes de octubre.

En el último año, millones de internautas en todo el mundo han sido víctimas del malware. Muchos no lo saben. Una correcta actualización de los sistemas, programas y medidas de protección de los dispositivos lo hubiese evitado.

Con este motivo y como necesidad para difundir la ciberseguridad, han unido sus fuerzas las principales operadoras de telecomunicaciones en España: Ono, Orange, Telefónica y Vodafone, la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (SETSI) y el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) para difundir el mensaje de la campaña:  UPDATE. BE STRONG! a través de un vídeo y una página web donde nos dan consejos para mantenernos seguros en nuestro día a día en Internet.

El vídeo, al que hemos bautizado como “Update”, quiere transmitir un mensaje claro: es necesario conseguir un espacio digital libre pero a la vez seguro.

“Update” refleja la representación simbólica del entorno virtual en la vida real, a través de una persona que utiliza su dispositivo conectado a internet y se enfrenta a diferentes amenazas en una carrera de obstáculos, hasta que llega a su meta para evitarlos: la actualización.

Los internautas tienen un claro rol en la historia: mantener sus sistemas y aplicaciones actualizadas les protege y hace de Internet un lugar más fuerte a las amenazas informáticas.

En la página podemos encontrar enlaces con consejos prácticos y sencillos divididos en varias partes:

– Amenazas informáticas

– Actualización de software

– Actualización de sistemas operativos

– Actualización de navegadores

Una página que nos parece interesante compartir con vosotros porque debemos estar informados por nuestra seguridad, y como dice el lema: “la seguridad en Internet requiere la participación de todos”.

¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?

Educared

Los días 12 y 13 de noviembre ha tenido lugar la Clausura del VII Encuentro Internacional de Educación (Educared), tras 18 meses de debates y actividades se presentaron las conclusiones finales en el auditorio de Telefónica.

Las ponencias de las conclusiones de este evento, estuvieron a cargo de:

León Rangel. Una idea hecha realidad: Cúrsame

Ana Maria Llopis. Ideas, innovación y actitudes emprendedoras, un desafío para la educación del siglo XXI

Fernando Savater. La construcción de los valores necesarios para el siglo XXI, el papel de la educación

Mesa redonda sobre visión educativa. ¿Dónde estamos? ¿hacia dónde avanzamos? Políticas educativas de éxito.  La mesa estuvo compuesta por Alberto J. Cañas, Tracey Burns, Alfonso González, y moderada por María Juste.

Rafael Bisquerra y Esther García.  Educar con emociones

Alberto J. Cañas y Juan Domingo Farnós. Enseñanza y aprendizaje en la sociedad digital, nuevas formas de evaluar para nuevas formas de aprender

Jordi Adell. Nuevos modelos de aprendizaje, masivos y abiertos en red

Ramón Flecha. Caminando hacia una educación más justa, políticas para la inclusión

Mesa redonda sobre tendencias educativas, a cargo de Anibal de la Torre, Rafael Bisquerra, Fátima Sánchez y moderada por Carmen de la Serna.  Las competencias necesarias para el éxito educativo en el siglo XXI.

Todas las conferencias y mesas redondas se retransmitieron por streaming y están alojadas en la web del encuentro donde podéis visualizarlas en cualquier momento.

Además está a disposición el documento con las conclusiones finales del Encuentro que se puede descargar aquí. 18 meses de trabajo en conjunto, de debate sobre educación y de aprendizaje para todos.

Estudiar on-line

inav

Cada vez más nos adaptamos a las nuevas tecnologías y a sus ventajas.  Primero fueron las compras online, que hoy en día ya es una realidad rutinaria en nuestras vidas, comprar y pagar online.

En los últimos años también van cogiendo fuerza los estudios online, cursos, expertos, master y hasta un grado se pueden hacer de forma oficial online.  Posee muchas ventajas estudiar de forma online, sobre todo porque te permite adaptar el horario y conciliarlo con tu vida laboral y personal, sobre todo en el caso de adultos que aprovechan las nuevas tecnologías para seguir formándose o para reciclarse en alguna materia.

Y ahora también podemos estudiar online y obtener nuestro título oficial homologado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), una fórmula muy ventajosa para los adultos que en su momento no pudieron obtener el título y ahora no tienen tiempo para desplazarse al Instituto.  Para ello nace INAV un Centro Oficial para obtener tu título.

La metodología de INAV (Centro Oficial de Educación Secundaria Online)está enfocada a favorecer un aprendizaje abierto que rompa las barreras de espacio y tiempo de la enseñanza presencial. Además, garantizamos el éxito del aprendizaje a través de la acción tutorial mediante la cual personalizamos la tarea formativa para que los alumnos se sientan bien asesorados y guiados a lo largo del curso. En definitiva, que alcancen su objetivo de conseguir el título oficial de graduado en ESO, válido para toda España.

La clave del éxito está en conjugar la excelencia de la formación tradicional con las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías móviles para conseguir acercar la clase a través de internet donde quiera que el alumno se encuentre. De esta forma, ponemos la tecnología al servicio de la formación y la formación, al alcance del alumno que requiere de la Educación Secundaria.

El examen final si será de forma presencial para poder obtener el título válido, y además contarás con un tutor que se encargará de tu plan de estudios personalizado para que como alumno te sientas acompañado todo el camino de estudios.

Cosas a saber sobre Whatsapp…

whatsapp

Nos conviene saber algunas cosas sobre Whatsapp, en primer lugar por nosotros mismos y en segundo lugar por nuestros menores.

  • Whatsapp es una red social. No es un simple servicio de mensajería, como así creen algunos padres, permite hacer grupos, enviar imágenes, vídeos, links…. Sin embargo no está registrada como tal y esto hace que esté sometida a pocas presiones y que su seguridad no sea tan precisa.
  • La edad. Según la legislación española, un niño con menos de 14 años no puede autorizar a que alguien obtenga sus datos personales. Ni puede autorizar a que se obtengan fotografías suyas. Esto sólo puede hacerse con la previa autorización de los padres. Es decir, las autorizaciones que conceden los niños menores de 14 años no son válidas… pero en Whatsapp sí. Por lo tanto al darse de alta automáticamente en la aplicación los niños proporcionen su nombre, su foto, su geolocalización… y a partir de ahí todo lo que se les ocurra compartir con sus grupos de amigos.
  • La cuestión de la inmediatez es extremadamente delicada, y es muy fácil que si se actúa con tanta celeridad se equivoquen y no tomen buenas decisiones.
  • ¿Qué sucede con toda esa información? ¿Qué pasa con todos esos mensajes, más privados y menos privados, que los niños se intercambian entre sí? ¿Qué sucede con las fotografías que se hacen y se envían unos a otros? ¿Alguien puede acceder a ellas? Nadie sabe a donde va lo que se comparte. No se sabe si Whatsapp guarda una copia de seguridad de todos los datos enviados y recibidos, es una de las características de seguridad que más se le reclama al servicio.
  • Puede facilitar el bullying. Los expertos de aseguran que el hecho de que cualquiera tenga nuestro teléfono grabado ya deja expuesta la foto de perfil, sin contar con que accede a datos como si estamos o no conectados o la hora del último mensaje. A no ser que se sepa ocultar parte de la información.

Estos datos sobre Whatsapp las hemos recogido de la web Peques y Mas, y nos ha sorprendido mucho su titular:  ¿Sabías que el 76% de los niños de 11 a 14 años usan habitualmente Whatsapp? . ¿De verdad necesitan los niños a esas edades un móvil? Nos sigue asustando ver estos datos diariamente, sobre todo si nos centramos en los 11 años, somos amantes de la tecnología y de los avances que amenizan nuestro día a día, pero también somos defensores de los menores, de su libertad en el parque y los niños de 11 años solo deberían coger un móvil para desmontarlo y ver qué lleva por dentro (esa curiosidad que nosotros teníamos de pequeños).

Aprende más sobre la privacidad de tu móvil

privacidad en el movil

El nacimiento de los smartphones y las tabletas digitales ha generado nuevos dispositivos donde almacenamos mucha información personal y profesional, pero sin tener en cuenta la educación a los nuevos usuarios sobre la privacidad de datos y la seguridad de sus dispositivos.

La empresa de servicios digitales Mind Your Group  y la Mobile Marketing Association han publicado una guía de privacidad en el móvil, con el fin de proteger la privacidad de los usuarios conceptos importantes a tener en cuenta en materia de seguridad, como por ejemplo elementos técnicos: que es una cookie, o definiciones jurídicas: qué es el consentimiento.

Editada la primera guía de privacidad en el móvil, puede descargarse de forma gratuita en pdf. No está de más que los usuarios también la conozcamos para ayudarnos a proteger nuestros datos.

¿Son necesarios los maestros?

Comparto con vosotros este capítulo del programa Buenas Ideas TED, donde entrevistan a Jordi Adell y habla sobre la educación actual, la adaptación de las nuevas tecnologías en nuestro día a día. Como evolucionan en nuestro día a día hasta el punto de tambalear sistemas tan establecidos como el sistema educativo actual.

“Lo verdaderamente revolucionario es poner la tecnología en manos de los niños para que hagan cosas, para que creen, para que se expresen”, comenta Adell. “Lo que no es tan revolucionarios es seguir con las ideas tradicionales del maestro y poner la tecnología a su servicio”

Os dejo el enlace del capítulo, espero que os guste y os invite a reflexionar.  Saludos.

Edmodo el Facebook para educación

edmodo

Las redes sociales cada vez se especializan más en reunir usuarios con los mismos intereses, así Edmodo es la red social más importante para el sector de la educación, lo llaman el Facebook de educación.

Cuenta ya con más de 27 millones de usuarios en todo el mundo, entre profesores, estudiantes, padres, centros educativos y algunas juntas escolares de distritos estadounidenses.  Esta red social nació hace cinco años como una forma de compartir recursos y materiales pero ha terminado convirtiéndose en una plataforma para estrechar vínculos entre todos los eslabones de la comunidad educativa.

Ahora se acerca a América Latina y a España y ya tiene casi 500.000 usuarios registrados, los profesores la descubren, se registran y la recomiendan a sus compañeros de forma que se convierte en un recurso más en su sistema educativo.

Su éxito es debido a su simplicidad de manejo, y entre sus características nos encontramos:

  • Es privado, cerrado, seguro, exclusivo para educación y además gratuito
  • Apto para cualquier edad
  • Posee controles parentales
  • Permite la comunicación a través de mensajes
  • Su registro es a partir de un usuario y contraseña, nada más.
  • Permite insertar, imágenes, vídeos, animaciones, código HTML embebido

Adjunto una presentación en español de como usarlo paso a paso, desde el principio.

[slideshare id=16407786&style=border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&sc=no] <div style=”margin-bottom:5px”> <strong> <a href=”https://www.slideshare.net/oscarmalo/tutorial-edmodo-2013″ title=”Tutorial edmodo 2013 manual para profesor” target=”_blank”>Tutorial edmodo 2013 manual para profesor</a> </strong> from <strong><a href=”http://www.slideshare.net/oscarmalo” target=”_blank”>OSCAR MALO</a></strong> </div>

Este es el vídeo oficial de presentación de Edmodo:

http://youtu.be/4-KBwriCO-Q

¿Te animas a probarlo? ¿Tienes alguna duda sobre su uso? Cuéntanoslo

Las Redes Sociales siempre han existido

Las redes sociales siempre han formado parte de nuestras vidas, únicamente ha cambiado el medio en que interactuamos con ellas.

¿No recordáis la edad entre 13 y 16 años? ¿Cuántas horas os pasabais al teléfono? Yo recuerdo a mi madre siempre regañando por la factura del teléfono, ya que si no había nadie controlando podíamos estar horas hablando con nuestra amiga (a la que hemos visto durante todo el día en el instituto) para contarnos los chismes y “dimes y diretes” de unos y otros.  Si no podíamos hacer esto pues nos las ingeniabamos para bajar a la calle con cualquier excusa y podíamos estar una hora o más hablando sentados en un banco de un parque para contar las anécdotas del momento.

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Ahora nuestros chicos son menos callejeros, y falsamente los padres estamos más tranquilos porque no están todo el día en la calle “cerca de los peligros”, están recogidos en su habitación con los cascos y su música y su ordenador…

Pero en realidad están haciendo lo mismo que nosotros hacíamos, contarse su día a día a través de una red social (chateando con sus amigos) o bien a través de la mensajería instantánea. Porque a fin de cuentas, una red social no es más que eso: una forma de comunicarse con otros.

Las nuevas tecnologías han hecho que cambiemos el telefonillo para avisar a nuestros amigos que salieran a la calle por el whastapp para la quedada, las horas colgados al teléfono por horas navegando en redes sociales, ha cambiado nuestra forma de relacionarnos, pero en realidad solo es eso, un cambio de medio.

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Y al igual que mi madre me regañaba por el tiempo que usaba el teléfono de casa y lo limitaba, igual que me ponían hora para subir de nuevo a casa cuando salía a la calle, igual que me advertían de los peligros que me podía encontrar en la calle (no cojas caramelos de los desconocidos, no hables con los extraños, no subas a un coche desconocido…) pues ahora nos toca a nosotros hacer lo mismo, pero en relación a su nuevo medio de comunicación:

Poner límites en las horas de navegar en Internet y advertir de los peligros que se pueden encontrar en la red.  Por ello es muy importante que padres y profesores nos informemos sobre los peligros de la red, para poder advertir a nuestros menores sobre ellos (y estar alerta nosotros mismos).

Nada ha cambiado, las redes sociales siempre han existido, ha cambiado el medio y nos toca “educar e informar” sobre los nuevos peligros en este medio y enseñar a usarlas correctamente.

¿Para qué usar las TIC?

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El uso responsable de las TIC, ¿para qué usarlas? son preguntas que frecuentemente nos encontramos en cada docente que tiene dudas sobre su uso y manejo…

¿Para qué sirven? las nuevas tecnologías son una herramienta acorde a los tiempos que vivimos y que debemos concienciar de su buen uso, no son un proceso de aprendizaje sino un medio para el mismo.  Nuestras nuevas generaciones (y nosotros mismos) usan la tecnología de forma natural y habitual en su día a día, por ello debemos llevarlas a nuestro aula con el fin de integrar la realidad que vivimos con la educación que damos a nuestro alumnado.

Además el uso de las TIC en el aula favorece, entre otras muchas cosas el AUTODESARROLLO personal de cada alumno, puesto que les hace independientes y les ayuda a tener un pensamiento crítico, a innovar, a mejorar, a compartir conocimiento, a ser más compañeros, a un largo etc que debemos tener presente.

Adecuar el uso de las redes sociales en el aula, el uso de blogs, pizarras digitales y todas las herramientas que están a nuestro alcance es importante.  Pero sobre todo debemos ayudar a formar al alumno en disciplina y manejo adecuado de Internet, una buena curación de contenidos y el saber qué debemos y qué no debemos seleccionar como materia apropiada para nosotros…

Existen todavía docentes, los menos, que no utilizan en absoluto estos medios en su trabajo diario. Los argumentos que justifican esta actitud tecnófoba son conocidos:

“No dispongo de tiempo para ello … El uso de Internet es una pérdida de tiempo o una distracción … Las fuentes no son fiables … No funciona … No es algo serio … Que me formen … No me lo pidieron en las oposiciones, etc, etc …”

Otros utilizan la pizarra digital o el ordenador para realizar tareas siguiendo una metodología clásica: exposición magistral, lectura/escritura de una fuente única, etc. Son aquellos que hacen más hincapié en enseñar que en el aprendizaje de sus alumnos/as.

Por otra parte se encuentran los que utilizan el ordenador una vez a la semana para que sus alumnos/as trabajen con multimedias educativas con intención de reforzar aprendizaje de aula ya adquiridos por el sistema tradicional. También están aquellos que experimentan propuestas de trabajo usando las TIC y alternando con los soportes papel.

Lo que está claro a día de hoy es que es importante integrar en el aula la tecnología como una medida más, como lo cotidiano de uso que ven nuestros alumnos en la vida real.

¿Qué clase de uso das a las TIC en tu aula?

Preparando la vuelta al cole

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Ya estamos finalizando el período de vacaciones, el verano toca a su fin y debemos empezar a acostumbrar a nuestros pequeños a la rutina escolar.  En pocos días comenzaran el curso y es mejor que estén prevenidos…

Durante las vacaciones los horarios se vuelven más flexibles, se acuestan y despiertan más tarde de lo habitual, e incluso el horario de las comidas es distinto para adaptarlo a la familia.  Lo ideal es ir poco a poco adaptando la rutina de horarios en casa, los especialistas recomiendan adaptar progresivamente los horarios en las semanas previas al inicio del curso. De este modo, se evita que los escolares tengan síntomas de cansancio cuando comiencen las clases y que esto afecte a su rendimiento.

También es necesario preparar con antelación todo lo necesario para dar comienzo al nuevo curso: libros de texto, material escolar, mochila, uniforme… debemos estar preparados para evitar acrecentar la ansiedad de los primeros días… marcar la ropa escolar, forrar los libros, todo el trabajo necesario para empezar con alegría y energía un nuevo curso.  Para preparar el material escolar y los libros de texto es necesario ceñirse a las recomendaciones propias de cada centro y si tenemos alguna duda consultar con ellos.

Otro aspecto que no debemos descuidar es infundir autoestima en nuestros menores en estos días de preparación, animarles con lo que van a aprender de nuevo, los amigos que vuelven a encontrar… La vuelta a la normalidad ha de ser lo menos traumática posible porque ¿a quién no le cuesta abandonar el descanso por el trabajo?

¿Ya estás preparado para ello? ¿no? pues ánimo que ya queda poco…

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